Przedmiotowy System Oceniania z religii w gimnazjum

  1. Każdy uczeń oceniany jest sprawiedliwie, brane są pod uwagę indywidualne możliwości ucznia.
  2. Ocenie podlegają wszystkie wymienione niżej formy aktywności:
    - odpowiedzi pisemne (kartkówki)
    - odpowiedzi ustne
    - aktywne uczestnictwo w zajęciach, współpraca w grupie
    - zadania domowe
    - aktywność pozalekcyjna, udział w konkursach, prace dodatkowe
  3. Każdy uczeń powinien otrzymać w ciągu semestru minimum 5 ocen.
  4. Krótkie kartkówki mogą obejmować materiał z ostatnich 3 lekcji.
  5. Nie ma możliwości poprawiania ocen na tydzień przed klasyfikacją.
  6. W przypadku dłuższej nieobecności uczeń ma obowiązek uzupełnić zaległości szkolne w terminie 7 dni od momentu powrotu do szkoły.
  7. Uczeń ma prawo dwukrotnie w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji.
  8. Za brak zadania domowego uczeń otrzymuje "- " (3 minusy to ocena ndst.). Brak zad. domowego ma obowiązek uzupełnić na następną lekcję.
  9. Za brak zeszytu przedmiotowego uczeń otrzymuje " - " (3 minusy to ocena ndst.).
  10. Za aktywność na lekcji uczeń otrzymuje " +" (4 plusy to ocena bdb).
  11. Uczeń, który otrzymał niedostateczna ocenę semestralną, ma obowiązek uzupełnić braki w wiadomościach w ciągu 1 miesiąca od momentu rozpoczęcia następnego semestru.
  12. Ocena semestralna jest średnią ważoną ocen uzyskanych przez ucznia podczas trwania semestru.
  13. Ocena końcowa jest średnią ocen uzyskanych przez ucznia na zakończenie I i II semestru
Wymagania na poszczególne oceny
Celujący:
Wiadomości Umiejętności Postawa
- uczeń opanował w pełni wiedzę i umiejętności przewidziane przez program nauczania religii
- potrafi samodzielnie i twórczo rozwijać swoje uzdolnienia
- bierze udział w konkursach i jasełkach, uczestniczy w rekolekcjach
- posiada starannie i systematycznie prowadzony zeszyt
- zadania domowe są zawsze odrabiane na czas
- aktywny na lekcji
- postrzega wartości, które prowadzą do rozwoju intelektualnego i emocjonalnego
- potrafi walczyć ze złem w życiu codziennym
- wykazuje szacunek dla stanu kapłańskiego, rodziców, nauczycieli i kolegów
- podczas modlitwy przyjmuje właściwą postawę ciała i jest skupiony
- nie przeszkadza innym w pracy
- stanowi wzór dla rówieśników
Bardzo dobry
Wiadomości Umiejętności Postawa
- uczeń nie opanował w pełni zakresu wiedzy i umiejętności, jednak braki te są niewielkie i nie dotyczą podstawowych zagadnień - posiada starannie i systematycznie prowadzony zeszyt
- zadania domowe są zawsze odrobione na czas
- jest aktywny na lekcji 		- potrafi walczyć ze złem
- wykazuje szacunek dla stanu kapłańskiego, rodziców, nauczycieli i kolegów
- podczas modlitwy przyjmuje właściwą postawę ciała i jest skupiony
Dobry
Wiadomości Umiejętności Postawa
- uczeń opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania na poziomie przekraczającym wymagania zawarte w minimum programowym
- rozwiązuje samodzielnie zadania teoretyczne 		- zeszyt prowadzony jest starannie i systematycznie, zdarzy się nie odrobić na czas zadania domowego
- śledzi uważnie tok lekcji podejmując działanie związane ze zleconymi zadaniami
- często zgłasza się do odpowiedzi
 - stara się przyswajać wartości i nimi żyje - stara się dostrzec potrzeby bliźniego, w razie konieczności udziela pomocy
- wykazuje szacunek dla stanu kapłańskiego, rodziców, nauczycieli i kolegów
- podczas modlitwy zawsze przyjmuje właściwą postawę i jest skupiony na rozmowie z Bogiem
- rzadko zdarza mu się swoim zachowaniem zakłócić tok lekcji
- dba o dobrą atmosferę w klasie
Dostateczny
Wiadomości Umiejętności Postawa
- uczeń opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania na poziomie nie przekraczającym wymagań zawartych w minimum programowym
- wykonuje typowe zadania teoretyczne o średnim stopniu trudności

- zeszyt nie jest prowadzony starannie
- nie odrabia zadań domowych na czas lub wcale
- rzadko zgłasza chęć wypowiedzi
- czasami nie przestrzega wartości i nie chce nimi żyć
- słabo reaguje na potrzeby innych
- często wykazuje lekceważący stosunek do stanu kapłańskiego, rodziców, kolegów i nauczycieli
- zdarza się swoim zachowaniem przeszkadzać innym w pracy i zakłócać tok lekcji
- rzadko świadczy apostolstwo słowem i czynem
- nie stanowi wzoru dla rówieśników
Dopuszczający
Wiadomości Umiejętności Postawa
- ma braki w opanowaniu minimum programowego, ale braki te nie przekreślają możliwości uzyskania podstawowej wiedzy w ciągu dalszej nauki
- rozwiązuje zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności
 - zeszyt prowadzony nieregularnie i niesystematycznie, nie odrabia zadań domowych
- podejmuje tylko część zadań związanych z poszczególnymi etapami lekcji, często zajmuje się tym, co nie jest związanie z tematem
- nie zgłasza chęci wypowiedzi
- nie podejmuje próby przemiany wewnętrznej na lepsze
- nie przestrzega wartości obowiązujących w środowisku 		- słabo reaguje na potrzeby innych
- często wykazuje lekceważący stosunek do stanu kapłańskiego, rodziców, kolegów i nauczycieli
- postawa z życiu codziennym odznacza się wrogością i nieufnością
Niedostateczny
Wiadomości Umiejętności Postawa
- nie opanował wiadomości i umiejętności określonych w minimum programowym
- nie jest w stanie wykonać zadań teoretycznych i praktycznych o niewielkim stopniu trudności
- nie prowadzi zeszytu
- nie wykonuje żadnych zadań i poleceń
- nie wyraża chęci pracy, a wręcz przeciwnie - wyraża i promuje bunt
- nie przyswaja wartości i ich nie przestrzega		 - nie chce walczyć ze złem
- ma negatywną postawę wobec potrzebujących
- ma wrogi stosunek do stanu kapłańskiego, rodziców, nauczycieli i rówieśników
- nie daje własnego świadectwa o Bogu
- nie dba o atmosferę skupienia podczas modlitwy, rozpraszając innych
- bardzo często swoim zachowaniem zakłóca tok lekcji i przeszkadza innym w pracy
- wykazuje postawę lekceważącą wobec wypowiedzi innych
- wpływa negatywnie na atmosferę w klasie
- celem jego uczestnictwa w katechezie jest wprowadzenie chaosu, "bałaganu" wychowawczego
- nie reaguje na uwagi nauczyciela
Klasa I
Wymagania programowe:
- płynnie odmawia pacierz
- potrafi odnaleźć odpowiedni tekst w Piśmie Świętym
- zna tajemnice różańca św.
- zna najważniejsze wydarzenia ze Starego Testamentu
- potrafi odmówić modlitwy za zmarłych
- zna 10 Przykazań Bożych
- zna historię narodu izraelskiego
- potrafi omówić najważniejsze fakty z życia Matki Bożej i Pana Jezusa, Jego śmierci i zmartwychwstania
- zna najważniejsze święta kościelne
Klasa II
Wymagania programowe:
- potrafi odnaleźć odpowiednie cytaty w Piśmie Świętym
- wymienia na pamięć księgi Nowego Testamentu
- umie opowiedzieć o kraju Pana Jezusa
- zna imiona apostołów
- wie co to jest cud i potrafi wymienić kilka cudów Pana Jezusa
- zna tajemnice różańca świętego i umie się na nim modlić
- zna najważniejsze fakty dotyczące nauczania Pana Jezusa o Królestwie Bożym
- potrafi opowiedzieć o męce, śmierci i zmartwychwstaniu Pana Jezusa
- wie kim jest Matka Syna Bożego
- potrafi odnaleźć w książeczce do nabożeństwa litanie do Matki Bożej i Serca Pana Jezusa
- potrafi wymienić modlitwy i pieśni do Matki Bożej
- potrafi wymienić najważniejsze święta w roku liturgicznym
- zna na pamięć podstawowe modlitwy
Klasa III
Wymagania programowe:
- zna na pamięć podstawowe modlitwy (pacierz i mały katechizm)
- potrafi na pamięć wymienić stacje drogi krzyżowej
- wie kim jest Bóg w Trójcy Jedyny
- zna kilka przypowieści ewangelicznych
- potrafi wymienić kilka cudów Pana Jezusa
- potrafi określić co to są sakramentalia
- wymienia najważniejsze święta w roku liturgicznym
- umie odmawiać litanie do Matki Bożej i Serca Pana Jezusa