Przedmiotowy system oceniania z religii
dla uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim
kl. I-III szkoły podstawowej

1. Każdy uczeń oceniany jest sprawiedliwie, brane są pod uwagę indywidualne możliwości ucznia.
2. Ocenie podlegają wszystkie wymienione niżej formy aktywności:
   - odpowiedzi ustne
   - aktywne uczestnictwo w zajęciach, współpraca w grupie
   - aktywność pozalekcyjna, udział w konkursach, prace dodatkowe
3. Każdy uczeń powinien otrzymać w ciągu semestru minimum 5 ocen.
4. Nie ma możliwości poprawiania ocen na tydzień przed klasyfikacją.
5. W przypadku dłuższej nieobecności uczeń ma obowiązek uzupełnić zaległości szkolne w terminie 7 dni od momentu powrotu do szkoły.
6. Uczeń ma prawo dwukrotnie w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji.
7. Za brak zeszytu przedmiotowego uczeń otrzymuje " - " (3 minusy to ocena ndst.).
8. Za aktywność na lekcji uczeń otrzymuje " +" (4 plusy to ocena bdb).
9. Uczeń, który otrzymał niedostateczna ocenę semestralną, ma obowiązek uzupełnić braki w wiadomościach w ciągu 1 miesiąca od momentu rozpoczęcia następnego semestru.
10. Ocena semestralna jest średnią ważoną ocen uzyskanych przez ucznia podczas trwania semestru.
11. Ocena końcowa jest średnią ocen uzyskanych przez ucznia na zakończenie I i II semestru.

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z religii

1. Ocena celująca:
   - Uczeń nie tylko spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, ale posiada wiedzę wykraczającą poza program katechezy
   - Wyróżnia się aktywnością w grupie, pracuje samodzielnie i dokładnie
   - Biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami, zna modlitwy i najważniejsze święta, potrafi zastosować je we własnym życiu, służy radą innym, jest świadkiem wiary
   - Bierze czynny udział w życiu parafii
2. Ocena bardzo dobra:
   - Uczeń opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy
   - Stara się jak najlepiej wykonywać polecenia, pracuje na miarę swoich możliwości
   - Sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami
   - Posiada uzupełniony zeszyt, większość zadań wykonuje samodzielnie
   - Chętnie uczestniczy w lekcjach religii
   - Zachowuje szacunek dla "świętych" przedmiotów, miejsc i znaków religijnych
   - Chętnie uczestniczy w życiu parafii
3. Ocena dobra:
   - Uczeń posiada uzupełniony zeszyt,
   - Potrafi odpowiedzieć samodzielnie na większość pytań związanych z tematem katechezy
   - Zna podstawowe modlitwy, rozumie je,
   - Pracuje z niewielką pomocą nauczyciela
   - Uzyskuje stałe, dobre postępy podczas prowadzonych zajęć
   - Nie zaniedbuje uczestnictwa w katechezie, do której stara się być przygotowany
4. Ocena dostateczna:
   - Uczeń opanował wiadomości i umiejętności, umożliwiające zdobywanie dalszej wiedzy
   - Dysponuje przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem, w jego wiadomościach są luki
   - Pracuje z pomocą i pod kontrolą nauczyciela, wymaga ciągłej zachęty do pracy
   - Prowadzi zeszyt, niedbale wykonuje zadania
   - Nie bierze udziału w życiu parafii, w różnych formach duszpasterstwa
5. Ocena dopuszczająca:
   - Zdobyte wiadomości są niewystarczające na uzyskanie przez ucznia ogólnej wiedzy religijnej
   - Dysponuje minimalną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem
   - Zna najbardziej istotne z podstawowych modlitw
   - Mimo wskazówek i pomocy nauczyciela ma spore trudności w wykonywaniu swoich zadań, zeszyt prowadzony niedbale
   - Niechętnie uczestniczy w lekcjach religii
6. Ocena niedostateczna:
   - Uczeń nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą
   - Ma lekceważący stosunek do przedmiotu wiary
   - Nie rozumie poleceń nauczyciela, wymaga ciągłej uwagi i pomocy
   - Samodzielnie nie wykonuje żadnych zadań

W opracowaniu kryteriów oceniania z religii opierałam się o materiał zamieszczony na stronie internetowej Komisji Episkopatu do Spraw Wychowania. Przy ocenianiu osiągnięć ucznia należy brać pod uwagę indywidualne możliwości i uwarunkowania psychofizyczne ucznia.